江蘇近50所初中建數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)數(shù)學(xué)不再難

• 來源： 原創(chuàng) 更新時(shí)間： 2017-11-20 點(diǎn)擊： 3578次

• 　　記者近日從江蘇省教研室獲悉，江蘇成立項(xiàng)目組引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)技術(shù)，共同開發(fā)《基于HP圖形計(jì)算器的初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)》，該項(xiàng)目是利用HP圖形計(jì)算器幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)結(jié)論、理解數(shù)學(xué)知識(shí)、驗(yàn)證數(shù)學(xué)結(jié)論，改變傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不再難。

  　　江蘇省教研室副主任、著名數(shù)學(xué)特級(jí)教師董林偉，是江蘇省“初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”的開創(chuàng)者，是江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社出版的蘇科版初中數(shù)學(xué)教材的主編之一。他透露，早在2004年蘇科版初中數(shù)學(xué)教材面市時(shí)，江蘇的數(shù)學(xué)教育工作者就開始探索初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，2011年版的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)中，也有了“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”的教學(xué)建議，“初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是從形象到抽象的過程，動(dòng)手動(dòng)腦相結(jié)合是比較好的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。”據(jù)了解，江蘇在2013年就開發(fā)了供初中學(xué)生使用的《數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》。

  　　董林偉介紹，未來，江蘇將借助開發(fā)《基于HP圖形計(jì)算器的初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)》的契機(jī)，推動(dòng)江蘇學(xué)校開展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式。“學(xué)生可以玩一玩、做一做，再動(dòng)動(dòng)手嘗試一下。”具體來說，通過操作實(shí)物工具或技術(shù)設(shè)備，讓大家直觀感受，去感受數(shù)學(xué)沒那么復(fù)雜。董林偉所在的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課題團(tuán)隊(duì)中，包括課程教學(xué)論學(xué)者、心理學(xué)專家及數(shù)學(xué)老師等，專家、老師形成合力，全面關(guān)注到學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的整個(gè)過程。“初一學(xué)生也可以通過學(xué)習(xí)方式的改變，完成從形象思維到抽象思維的過渡。”

  　　記者了解到，江蘇已有近50所初中建起了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，未來還將有更多學(xué)校建立數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，讓更多的學(xué)生受益。

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